Alex Rocha/PMPA

Esta quinta-feira, 2 de abril, marca o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, uma data dedicada a ampliar o conhecimento sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e reforçar a importância da inclusão, do respeito e do apoio às pessoas com essa condição.

Na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, estudantes com TEA contam com diferentes estratégias de atendimento educacional, estruturadas para garantir acesso, permanência e aprendizagem.

O principal suporte é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), que ocorre nas Salas de Integração e Recursos (SIR), nas salas de referência e também nas atividades cotidianas da escola. O trabalho tem como foco a inclusão, a acessibilidade ao currículo, o desenvolvimento da autonomia e o fortalecimento das aprendizagens. Além disso, professores do AEE atuam de forma colaborativa com as equipes escolares, orientando práticas pedagógicas e promovendo as adaptações necessárias.

“O principal objetivo do nosso trabalho é garantir a inclusão em sala de aula e no contexto escolar como um todo. A SIR é uma ferramenta importante, mas o atendimento ao aluno acontece em todos os espaços, buscando desenvolver ao máximo suas habilidades de aprendizagem e sociais”, destaca a professora Andrea Cardona Santa Helena, do AEE da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Paixão Côrtes.

A partir de 2026, todas as escolas próprias do Município passaram a contar com professores de AEE. Anteriormente, especialmente na Educação Infantil, quando não havia esse profissional na escola, os atendimentos eram realizados nas escolas especiais. Hoje, a Rede Municipal conta com quatro escolas especiais:
- Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental (Emeef) Prof. Luiz Francisco Lucena Borges (Vila Ipiranga)
- Emeef Prof.ª Lygia Morrone Averbuck (Jardim do Salso)
- Emeef Elyseu Paglioli (bairro Cristal)
- Emeef Tristão Sucupira Vianna (Restinga)

Na Emeef Prof.ª Lygia Morrone Averbuck, a maioria dos estudantes atendidos atualmente é composta por alunos com TEA. “Atendemos estudantes de 6 a 21 anos e, hoje, cerca de 80% deles têm TEA. Nosso trabalho é potencializar a aprendizagem de acordo com o perfil e a etapa escolar de cada aluno”, explica Tatiana Martins da Costa, coordenadora pedagógica da escola.

Alex Rocha/PMPA

Programa de Trabalho Educativo - Assim como nas demais escolas especiais e em escolas polo regionais de ensino comum, a Lygia desenvolve o Programa de Trabalho Educativo (PTE), iniciativa com mais de 30 anos na Rede que busca promover autonomia e preparar os estudantes para o mundo do trabalho.

“Os alunos participam de cursos de aprendizagem e estágios com parceiros. Aqui, temos também uma saboaria, que é um projeto de geração de renda. Todo o processo é construído com eles, da escolha dos produtos à participação em feiras, e o resultado é muito significativo, pois fortalece a autonomia, a renda e a autoestima”, relata a professora do PTE, Katia Barreto.

Protocolos - A Rede também conta com um protocolo específico para atender estudantes com seletividade alimentar, frequente entre pessoas com TEA, ampliando o cuidado e a inclusão no ambiente escolar. O documento pode ser conferido aqui.

Reforço - Outro avanço importante é o reforço das equipes de apoio. Atualmente, as escolas contam com cerca de 150 monitores e agentes de educação inclusiva por meio do programa Incluir+POA. Em janeiro de 2025, o Município tinha 357 agentes. Esse número já subiu para 773 e, com a assinatura de novo aditivo, chegará a 876 profissionais.

“A Educação Especial é uma das nossas prioridades. Estamos ampliando investimentos e qualificando o atendimento para garantir que todos os estudantes tenham seu direito à aprendizagem assegurado”, afirma o secretário municipal de Educação, Leonardo Pascoal.