Secretaria de Educação promove palestra gratuita sobre alfabetização baseada em evidências

05/10/2026 15:34

A Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (Smed) realiza nesta terça, 6, das 18h30 às 21h30, nova edição do Diálogos do Porto da Educação, iniciativa que promove o encontro entre profissionais da rede de ensino e especialistas de referência para discutir temas relevantes para a educação.

Nesta edição, o convidado será Renan de Almeida Sargiani, doutor em Educação e pesquisador da área da ciência cognitiva da leitura, que ministrará a palestra Alfabetização Baseada em Evidências.

O encontro será realizado no auditório da Smed, na rua Riachuelo, 1257. A atividade é gratuita, aberta a professores da rede municipal e outras redes, gestores escolares e demais interessados. Haverá certificado de participação. As inscrições podem ser feitas neste link do Sympla.

Sobre o palestrante - Renan de Almeida Sargiani é psicólogo, doutor pela Universidade de São Paulo (USP), com período de doutorado sanduíche na City University of New York. Possui pós-doutorado em Educação pela Harvard Graduate School of Education, em Psicologia pela USP e em Psicologia da Educação pela PUC-SP. É pesquisador da ciência cognitiva da leitura e fundador e presidente do Instituto de Educação Baseada em Evidências (Edube). Atuou como coordenador-geral de Neurociência Cognitiva e Linguística na Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação e como presidente científico do Painel Nacional de Especialistas em Alfabetização, Literacia e Numeracia. Contribuiu para a elaboração da Política Nacional de Alfabetização e é co-desenvolvedor dos programas Vamos Todos Aprender a Ler, Fortalecimento da Alfabetização, Bases e Novos Amigos. 

O Diálogos do Porto da Educação é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, que promove encontros mensais com grandes especialistas nacionais e internacionais. Voltado prioritariamente a professores, gestores e demais profissionais da Rede Municipal, o programa busca fortalecer a prática pedagógica por meio do diálogo com o conhecimento científico, a valorização da experiência docente e o compromisso com uma educação mais humana, inclusiva e inovadora.

Sarah Hoffmeister

Camila Saccomori