Os indicadores do Plano Municipal de Educação (PME) permitem acompanhar a evolução das metas e estratégias estabelecidas para a educação no município de Porto Alegre. Os dados apresentados nesta página são organizados por meta e têm como base informações oficiais divulgadas por órgãos como o INEP, IBGE e CAPES.

O Plano Municipal de Educação é o instrumento que orienta as políticas públicas educacionais do município, estabelecendo metas e estratégias para o desenvolvimento da educação ao longo do decênio.

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Última atualização: 9 de janeiro de 2026.

^{Fontes: INEP – Censo Escolar; IBGE – PNAD Contínua; INEP – ANA; CAPES.}

^{Explore os indicadores por meta}

Meta 3 – Ensino Médio

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M3_I3A	Percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta a escola ou já concluiu a educação básica.	PNAD/IBGE	86,63	85,99	90,39	89,24	94,16	93,59	99,16	100,00	98,10	95,18	98,41	94,80
M3_I3B	Percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta o ensino médio ou possui educação básica completa.	PNAD/IBGE	61,20	63,00	69,06	59,12	62,05	71,91	79,76	78,96	69,25	69,29	80,94	76,75

Meta 4 – Educação Inclusiva

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M4_I4A	Percentual da população de 4 a 17 anos de idade com deficiência que frequenta a escola.	CENSO	---	---	---	---	---	---	---	---	---1	---	---	---
M4_I4B	Percentual de matrículas de alunos de 4 a 17 anos de idade com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação que estudam em classes comuns da educação básica.	MEC	81,32	83,31	84,38	85,87	86,22	87,25	87,49	87,52	88,30	89,22	90,76	---2

Meta 5 – Alfabetização

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M5_I5A	Proficiência dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em Leitura (descontinuado pela fonte).	ANA	489,12	---	507,43	---	---	---	---	---	---	---	---	---
M5_I5B	Proficiência dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em Escrita (descontinuado pela fonte).	ANA	488,71	---	502,01	---	---	---	---	---	---	---	---	---
M5_I5C	Proficiência dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em Matemática (descontinuado pela fonte).	ANA	484,60	---	503,33	---	---	---	---	---	---	---	---	---

Meta 6 – Educação em Tempo Integral

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M6_I6A	Percentual de alunos da educação básica pública que pertencem ao público alvo da ETI e que estão em jornada de tempo integral.	MEC	14,96	14,79	10,80	12,83	9,44	9,38	9,91	8,80	9,64	10,72	11,62	---2
M6_I6B	Percentual de escolas públicas da educação básica que possuem, pelo menos, 25% dos alunos do público alvo da ETI em jornada de tempo integral.	MEC	30,55	31,23	23,78	23,78	19,59	19,17	20,41	18,56	20,36	20,42	22,66	---2

Meta 8 – Escolaridade da População

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M8_I8A	Escolaridade média da população de 18 a 29 anos de idade.	PNAD/IBGE	10,86	10,99	10,79	11,05	11,02	11,20	11,54	12,01	11,36	11,43	11,44	11,87
M8_I8D	Razão entre a escolaridade média de negros e não negros na faixa etária de 18 a 29 anos.	PNAD/IBGE	77,80	82,46	83,63	77,40	83,81	82,99	81,08	88,27	81,63	85,60	87,90	88,52

Meta 10 – EJA Integrada à Educação Profissional

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M10_I10A	Percentual de matrículas da educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional.	MEC	0,92	1,08	1,15	0,39	1,09	1,38	1,97	1,70	0,89	22,49	28,04	---2

Meta 11 – Educação Profissional Técnica

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M11_I11A	Número absoluto de matrículas em EPT de nível médio.	MEC	21.996	28.823	27.799	24.801	27.750	27.521	26.970	41.053	42.456	63.513	55.477	---2
M11_I11B	Participação do segmento público na expansão da ETP de nível médio.	MEC	10,63	-3,56	-6,02	-2,49	-6,00	-12,63	-1,24	-6,49	-9,62	-6,02	-9,24	---2
M11_I11C	Expansão acumulada da EPT de nível médio pública.	MEC	4,50	-4,28	-6,53	-1,85	-6,48	-13,31	-1,23	-16,85	-26,53	-31,05	-39,22	---2

Meta 12 – Educação Superior

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M12_I12A	Taxa bruta de matrículas na graduação (TBM).	PNAD/IBGE	69,50	62,10	60,71	62,70	69,68	71,19	65,36	63,35	70,84	70,15	77,00	77,59
M12_I12B	Taxa líquida de escolarização na educação superior.	PNAD/IBGE	34,60	35,50	31,84	,33,24	39,03	45,65	40,15	41,84	35,40	38,96	36,59	45,79
M12_I12C	Participação do segmento público na expansão de matrículas de graduação.	MEC	-11,26	-3,39	15,90	11,98	15,03	9,82	39,32	34,39	3,50	4,52	11,86	---2

Meta 13 – Qualificação da Docência no Ensino Superior

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M13_I13A	Percentual de docentes com mestrado ou doutorado na educação superior.	MEC	91,52	92,48	93,30	94,32	94,51	95,09	94,42	94,78	95,60	96,48	96,60	---2
M13_I13B	Percentual de docentes com doutorado na educação superior.	MEC	60,15	61,79	64,66	67,06	69,61	71,14	73,04	74,62	76,29	76,87	78,69	---2

Meta 14 – Pós-Graduação (Stricto Sensu)

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M14_I14A	Número de títulos de mestrado concedidos por ano.	CAPES	2.166	2.290	2.177	2.372	2.462	2.401	2.005	2.077	2.049	2.091	---3	---3
M14_I14B	Número de títulos de doutorado concedidos por ano.	CAPES	1.072	1.156	1.255	1.252	1.344	1.286	1.047	1.135	1.175	1.204	---3	---3

Meta 15 – Formação Inicial de Professores

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M15_I15A	Proporção de docências da educação infantil com professores cuja formação superior está adequada à área de conhecimento que lecionam.	MEC	26,9	26,4	24,6	24,6	25,4	27,9	30,2	31,3	32,4	33,9	36,3	---2
M15_I15B	Proporção de docências dos anos iniciais do ensino fundamental com professores cuja formação superior está adequada à área de conhecimento que lecionam.	MEC	66,0	68,2	68,9	77,1	76,6	74,6	74,3	76,5	83,5	78,2	78,6	---2
M15_I15C	Proporção de docências dos anos finais do ensino fundamental com professores cuja formação superior está adequada à área de conhecimento que lecionam.	MEC	63,7	65,3	64,6	66,9	70,1	67,7	71,7	72,6	72,3	71,0	70,5	---2
M15_I15D	Proporção de docências do ensino médio com professores cuja formação superior está adequada à área de conhecimento que lecionam.	MEC	71,5	71,7	71,7	69,5	72,3	70,0	74,8	75,2	74,5	75,6	77,3	---2

Meta 16 – Formação Continuada e Pós-Graduação

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M16_I16A	Percentual de professores da educação básica com pós-graduação lato sensu ou stricto sensu.	MEC	35,87	38,15	38,97	38,60	39,98	41,87	42,17	42,91	43,59	43,24	42,98	---2
M16_I16B	Percentual de professores da educação básica que realizaram cursos de formação continuada.	MEC	39,93	42,09	41,87	42,87	43,45	43,45	42,99	41,08	42,15	41,85	41,52	---2

Meta 17 – Valorização do Magistério

Indicador	Descrição	Fonte	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
M17_I17A	Relação percentual entre o rendimento bruto médio mensal dos profissionais com nível superior completo.	PNAD/IBGE	55.16	69,49	56,24	63,91	54,24	72,74	78,43	76,36	63,58	72,47	68,96	56,19

^{1 - O cálculo depende dos microdados do Censo/IBGE 2022, cuja divulgação estava prevista para 04/12/2025, mas foi adiada por tempo indeterminado.
2 - O cálculo depende dos dados do Censo Escolar/MEC, a divulgação ocorre ao final do exercício seguinte da realização, sendo os dados mais atuais os do Censo Escolar 2024, divulgados em 22/09/2025.
3 - Os dados de 2024 e 2025 ainda não foram divulgados pela CAPES.}

Importante: Os indicadores são atualizados conforme a disponibilidade dos dados publicados pelos órgãos oficiais responsáveis. Por esse motivo, algumas metas podem apresentar anos de referência diferentes.

^{Atualizado em 14 de julho de 2026.}